lich truyen hinh truc tiep bong da

Bước vào thế kỷ XXI, xu thế xây dựng và phát triển xã hội lich truyen hinh truc tiep bong da tập đang mạnh dần lên ở nhiều quốc gia bởi sự sản sinh ra những tri thức mới tăng nhanh theo cấp số nhân. Việc lich truyen hinh truc tiep bong da tập suốt đời của mọi người, không đối với riêng ai, trở nên bức thiết hơn bao giờ hết.

Quan điểm của Alvin Toffler có thể hiểu là mỗi người đều phải lich truyen hinh truc tiep bong da để làm giàu tri thức của mình. lich truyen hinh truc tiep bong da là một hình thức tiếp nhận và tiêu hóa tri thức. Không phải công dân nào được sống trong môi trường tri thức cao là có thể tiếp nhận cho bản thân sự "no đủ" về tri thức.

Thực tế cho thấy rằng, nơi có kho tàng tri thức lớn nhất, có thể đáp ứng nhu cầu đa dạng về lich truyen hinh truc tiep bong da tập suốt đời của con người, là nhữngtrường đại lich truyen hinh truc tiep bong da. Vì thế, phải thay đổi lại quan niệm về trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da và về quyền tiếp cận với lich truyen hinh truc tiep bong da vấn đại lich truyen hinh truc tiep bong da của quảng đại quần chúng.

Vai trò của trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da

Tháng 1/1988, tại Điện Elyseé (Paris, Pháp), theo lời mời của ông F.Mitterant – Tổng thống nước Cộng hòa Pháp - xuất phát từ sáng kiến của nhà văn Mỹ Elie Wiesel (người dược giải thưởng Nobel vì hòa bình năm 1986) và của tổ chức Elie Wiesel Foundation for Humanity, Hội nghị quốc tế "Những đe dọa và hứa hẹn ở ngưỡng cửa thế kỷ XXI" đã được tiến hành. Tham dự Hội nghị có 74 người được giải thưởng Nobel gồm các nhà khoa lich truyen hinh truc tiep bong da, nhà văn, nhà hoạt động chính trị, xã hội.

Năm 1985, một tuyển tập các bài viết quan trọng của UNESCO nhân kỷ niệm 40 năm thành lập tổ chức này, có một bài nói về trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da với giáo dục thường xuyên. Xin trích một số quan điểm trong bài viết này:

- Giáo dục phải được tiến hành và tiếp thu bằng nhiều cách khác nhau. Điều quan trọng không phải là lich truyen hinh truc tiep bong da theo cách nào, mà là lich truyen hinh truc tiep bong da cái gì, lich truyen hinh truc tiep bong da được cái gì.

- Xóa bỏ hàng rào giả tạo và lỗi thời giữa các ngành giáo dục và các cấp giáo dục, giữa giáo dục chính quy và giáo dục không chính quy, xóa bỏ sự cách biệt cứng nhắc giữa giáo dục phổ thông, giáo dục khoa lich truyen hinh truc tiep bong da kỹ thuật, giáo dục chuyên nghiệp. Ngay từ giáo dục cấp cơ sở, giáo dục đã mang tính kết hợp giữa lý thuyết với công nghệ, với thực hành thủ công.

- Giáo dục đại lich truyen hinh truc tiep bong da cần được mở rộng và đa dạng để đáp ứng những đòi hỏi của từng con người và cả cộng đồng. Muốn vậy, trước hết phải có sự thay đổi trong quan niệm và thái độ cổ truyền với trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da.

Kì vọng vào trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da với chất lượng nguồn nhân lực

Khi vận động nhân dân, trước hết là những lao động trong tất cả các lĩnh vực sản xuất, chúng ta đang tìm các giải pháp để mọi người có cơ hội tiếp cận những tri thức đại lich truyen hinh truc tiep bong da theo đúng tinh thần bình đẳng xã hội về điều kiện lich truyen hinh truc tiep bong da tập. Song, trên thực tế, ở Việt Nam và nhiều nước trên thế giới, khoảng cách do thu nhập và những yếu tố khác về loại trừ xã hội vẫn còn lớn và rộng khắp, mặc dù đã có một số chính sách hạn chế hiện tượng này. Người lich truyen hinh truc tiep bong da từ những nhóm có thu nhập cao hơn có được lợi thế nhất định trong việc tiếp cận giáo dục sau trung lich truyen hinh truc tiep bong da. Những chi phí trực tiếp hoặc gián tiếp trong giáo dục đại lich truyen hinh truc tiep bong da vẫn là nguyên nhân chính cho việc loại trừ. Chính sách tín dụng lich truyen hinh truc tiep bong da tập đại lich truyen hinh truc tiep bong da nghe rất hấp dẫn, nhưng nó chưa phổ biến, không dễ gì bảo đảm ai không có tiền cho việc lich truyen hinh truc tiep bong da tập có thể đi vay nhà nước.

Ở những nước phát triển công nghiệp, chi phí cho một người lich truyen hinh truc tiep bong da đại lich truyen hinh truc tiep bong da thường gấp 10 lần so với các nước nghèo, chậm phát triển. Tuy nhiên, mức chi tương đối thấp vẫn là một gánh nặng đè lên vai những người nghèo muốn được lich truyen hinh truc tiep bong da đại lich truyen hinh truc tiep bong da.

Trong lao động sản xuất, nhiều người lớn cần đến những tri thức ở bậc đại lich truyen hinh truc tiep bong da. Họ cần tìm những tri thức để áp dụng vào công việc đang làm. Với họ, văn bằng, chứng chỉ lich truyen hinh truc tiep bong da đại lich truyen hinh truc tiep bong da họ không quan tâm. Những người được giải khuyến lich truyen hinh truc tiep bong da do "tự lich truyen hinh truc tiep bong da thành tài" đã cho ta thấy rõ điều đó. Họ chỉ định hướng vào những gì mà công việc đòi hỏi.

Làm việc trong các cơ quan, công sở, trường lich truyen hinh truc tiep bong da, bệnh viện, doanh nghiệp, trang trại, nông trường, nhà máy...., người lao động phải lich truyen hinh truc tiep bong da tập thường xuyên để đáp ứng yêu cầu công việc. Họ không quan tâm đến trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da nào được thế giới xếp hạng, trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da nào ở vào top dẫn đầu trong nước, trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da nào đã hoạt động theo chế độ tự chủ v.v... mà họ chỉ chú ý trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da có dịch vụ giáo dục người lớn, cung cấp cho người lớn những tri thức và kỹ năng họ cần.

Khả năng tự lich truyen hinh truc tiep bong da của người lớn

Điều đó cho thấy, vai trò xã hội của trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da ngày càng được người theo lich truyen hinh truc tiep bong da các chương trình thuộc giáo dục thường xuyên kỳ vọng nhiều hơn. Trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da sẽ là cầu nối với chỗ còn lại của hệ thống giáo dục, bằng cách cung cấp cho người lớn khả năng trở lại việc lich truyen hinh truc tiep bong da và thực hiện chức năng của một trung tâm nghiên cứu khoa lich truyen hinh truc tiep bong da giáo dục người lớn (Andragogy) mà đến nay, những nhà quản lý vĩ mô về giáo dục vẫn còn xa lạ với khái niệm này.

Những dịch vụ giáo dục người lớn sẽ phát triển khi các trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da thấy được ở nước ta hiện có đến ba, bốn chục triệu người đang lao động cần đến những hình thức dịch vụ khác nhau theo hướng cá nhân hóa. Nếu trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da đón đầu xu thế này thì vài thập kỷ tới không thiếu gì việc làm. Hơn nữa, UNESCO còn có tham vọng đưa dịch vụ giáo dục đại lich truyen hinh truc tiep bong da thành hệ thống dịch vụ chung của các trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da trên thế giới.

Giáo dục đại lich truyen hinh truc tiep bong da là công cụ định hướng cho toàn bộ hệ thống giáo dục

Những người làm công tác giáo dục thường xuyên thúc đẩy việc lich truyen hinh truc tiep bong da tập suốt đời của người lớn, mong mỏi ở các trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da sẽ là lực lượng chủ công trong những việc sau đây:

- Trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da cần nhấn mạnh hơn đến việc đào tạo về khoa lich truyen hinh truc tiep bong da và công nghệ cho người lao động đang có nhu cầu lich truyen hinh truc tiep bong da tập để họ có năng lực điều hành những hệ thống ngày càng phức tạp. Xu thế này là chắc chắn, không có khả năng đảo ngược, vì thế các trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da phải luôn sẵn sàng và luôn thích ứng với các chương trình giáo dục người lớn theo yêu cầu của xã hội.

- Với tiến trình máy móc hiện đại đang ngày càng thay thế lao động chân tay của người nông dân, thợ thủ công, công nhân trong công việc sử dụng công cụ thô sơ, năng lực trí tuệ và óc sáng tạo của họ cần phải tăng lên ở mọi trình độ. Công việc giáo dục cho đối tượng này sẽ ngày càng phụ thuộc vào trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da.

- Khi thông tin và tri thức tăng theo hàm số mũ, việc định hướng những gì cần phải lich truyen hinh truc tiep bong da, cần phải ứng dụng, trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da là đơn vị cơ bản làm nhiệm vụ xác định cụ thể. Trên cơ sở đó, trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da sẽ thiết kế những chương trình, những khóa lich truyen hinh truc tiep bong da cho người lớn. Việc chuyển tải nội dung lich truyen hinh truc tiep bong da tập này cần tránh cách giảng dạy hàn lâm cũng như lối "tư duy tháp ngà", không bám sát cuộc sống thực tại.

Trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da quốc gia hay địa phương có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và nhân lực tại chỗ cho đất nước; đồng thời, trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da là cầu nối quan trọng giữa các nước phát triển và đang phát triển. Quan niệm "trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da đào tạo Thầy, trường dạy nghề đào tạo thợ" đã lỗi thời. Năng lực cạnh tranh của đất nước phụ thuộc chủ yếu vào trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da thời @, bởi chúng ta vươn ra thế giới không thể bằng trình độ giáo dục phổ thông được.

Giáo dục đại lich truyen hinh truc tiep bong da là công cụ định hướng cho sự phát triển của giáo dục phổ thông và giáo dục người lớn. Sự phát triển của trường đại lich truyen hinh truc tiep bong da sẽ tạo nên hướng đổi mới cho hệ thống giáo dục của đất nước.