Dự thảo Thông tư Quy chế Hội thi kenh bong da truc tiep học, kỹ thuật có nhiều ưu điểm

Dự thảo Quy chế Hội thi kenh bong da truc tiep, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo có nhiều ưu điểm.

Đề tài thi kenh bong da truc tiep, kĩ thuật phải mang tính thực tiễn

Phần Mục đích, yêu cầu dự thảo Thông tư nêu rõ: "Khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu kenh bong da truc tiep, kỹ thuật, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; thúc đẩy giáo dục STEM trong phổ thông; nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học".

Như thế, đề tài thi kenh bong da truc tiep, kĩ thuật của học sinh phổ thông phải có tính thực tiễn, nghĩa là nâng cao khả năng ứng dụng, vận dụng kết quả của dự án vào việc học của trò và việc dạy của thầy nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học.

Điều này được cụ thể hóa qua các yêu cầu của dự thảo Thông tư: 1) dự án phải phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi và yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực của kenh bong da truc tiep sinh theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông; 2) sự tự nguyện tham gia của kenh bong da truc tiep sinh; 3) đánh giá đúng năng lực kenh bong da truc tiep sinh.

Theo quy định này, hiệu trưởng, cơ quan quản lí giáo dục không được giao chỉ tiêu số lượng dự án cho giáo viên, trường kenh bong da truc tiep mà dựa vào sự tự nguyện tham gia của kenh bong da truc tiep sinh.

Thực tiễn việc tổ chức cuộc thi kenh bong da truc tiep kĩ thuật hàng năm ở địa phương cho thấy, vẫn còn một số trường học áp chỉ tiêu cho giáo viên khiến thầy cô giáo có hiện tượng làm thay học sinh nhiều công đoạn trong dự án, thậm chí đi mua hay sao chép nội dung đề tài.

Dự thảo Thông tư phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông mới

Theo dự thảo Thông tư, các lĩnh vực của Hội thi gồm các lĩnh vực: Toán; Vật lí và Thiên văn; Hóa học; Sinh học; Tin học; Kĩ thuật và Công nghệ; kenh bong da truc tiep Trái đất và Môi trường; kenh bong da truc tiep xã hội.

Từ 22 lĩnh vực của Thông tư 38/2012/TT-BGDĐT, dự thảo Thông tư rút xuống còn 8 lĩnh vực là phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Cụ thể, sự phù hợp của 8 lĩnh vực đối với các môn kenh bong da truc tiep cấp trung kenh bong da truc tiep phổ thông: Ngữ Văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng và an ninh, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lí, Hóa kenh bong da truc tiep, Sinh kenh bong da truc tiep, Công nghệ, Tin kenh bong da truc tiep, Âm nhạc, Mĩ thuật.

Đáng chú ý, 1 trong 8 lĩnh vực của dự thảo Thông tư có lĩnh vực kenh bong da truc tiep xã hội - thay thế tên gọi kenh bong da truc tiep xã hội và hành vi theo Thông tư 38/2012/TT-BGDĐT. Dự thảo Thông tư thay đổi tên gọi từ "kenh bong da truc tiep xã hội và hành vi" thành "kenh bong da truc tiep xã hội" là nhằm mở rộng đề tài (xã hội) và giảm tính chuyên sâu của dự án (hành vi).

Ví dụ, nghiên cứu xã hội giúp ta hiểu về môi trường và xã hội mà chúng ta sống trong đó. Nó cung cấp cho chúng ta kiến thức về cách xã hội được tổ chức, các quy tắc và giá trị trong xã hội. Việc hiểu và nhận thức được điều này giúp ta tạo môi trường sống tốt hơn và tương tác tốt hơn với những người xung quanh.

Còn kenh bong da truc tiep hành vi (Behavioural sciences) là một ngành kenh bong da truc tiep khám phá các quá trình nhận thức bên trong các sinh vật và các hành vi tương tác giữa các sinh vật trong thế giới tự nhiên. Nó liên quan đến việc phân tích và điều tra có hệ thống về hành vi của con người và động vật thông qua quan sát tự nhiên, thí nghiệm kenh bong da truc tiep có kiểm soát và mô hình toán học. Ví dụ về kenh bong da truc tiep hành vi bao gồm tâm lý học, tâm lý học hành vi, nhân loại học, kinh tế học và kenh bong da truc tiep nhận thức.

Cùng với đó, dự thảo Thông tư bỏ một số lĩnh vực như "kenh bong da truc tiep động vật", "Sinh học tế bào và phân tử", "Y học chuyển dịch"... là hợp lí. Bởi vì, phòng thí nghiệm ở các nhà trường phổ thông chưa đáp ứng điều kiện để có thể giúp học sinh nghiên cứu về động vật hay làm các thử nghiệm lâm sàng.

Ví dụ, lĩnh vực "kenh bong da truc tiep động vật" chưa phù hợp với trình độ nhận thức học sinh phổ thông, vì đây là môn kenh bong da truc tiep "nghiên cứu sinh học của các loài vật dưới sự kiểm soát của loài người".

Hay lĩnh vực "Y kenh bong da truc tiep chuyển dịch", tức là kenh bong da truc tiep các phương pháp nghiên cứu tiên tiến, bao gồm đánh giá và phân tích tổng hợp, đăng ký bệnh nhân và thử nghiệm lâm sàng, thống kê sinh kenh bong da truc tiep và nghiên cứu lâm sàng.

Làm đúng quy trình dự án nghiên cứu kenh bong da truc tiep, kĩ thuật

Dự thảo Thông tư quy định "Dự án tham gia dự thi phải được cơ sở giáo dục trung kenh bong da truc tiep nơi kenh bong da truc tiep sinh đang kenh bong da truc tiep phê duyệt, đánh giá và được đơn vị dự thi tổ chức lựa chọn theo quy định tại Điều 12 Quy chế này" - góp phần hiện thực hóa tính thực tiễn của dự án.

Có thể thấy rằng, quy định này giúp học sinh và giáo viên hướng dẫn làm đúng quy trình khi thực hiện một dự án nghiên cứu kenh bong da truc tiep, kĩ thuật.

Một dự án đủ điều kiện được triển khai khi: 1) kenh bong da truc tiep sinh có ý tưởng về dự án và tự nguyện tham gia hội thi; 2) được giáo viên chấp thuận hướng dẫn và chịu trách nhiệm về tính pháp lí của dự án; 3) được hiệu trưởng phê duyệt.

Hơn nữa, mỗi khi hiệu trưởng phê duyệt dự án nghĩa là tính khả thi của đề tài đã được hội đồng kenh bong da truc tiep của nhà trường thông qua. Đây cũng là cơ sở để lãnh đạo đánh giá được mức độ phù hợp của dự án đối với trình độ học sinh (kể cả giáo viên hướng dẫn).

Cùng với đó, việc giám sát quá trình kenh bong da truc tiep sinh thực hiện dự án trong phạm vi nhà trường được kiểm soát chặt chẽ và hiệu quả hơn.

Một số kiến nghị về tỉ lệ xếp giải Hội thi kenh bong da truc tiep, kỹ thuật

Dự thảo Thông tư quy định: "Tỷ lệ xếp giải tính trên tổng số dự án dự thi theo từng lĩnh vực dự thi không quá 70%. Trong đó: huy chương Vàng không quá 10%; giải huy chương Bạc không quá 20%; huy chương Đồng không quá 40%".

Điều băn khoăn, tỷ lệ xếp giải tính trên tổng số dự án dự thi theo từng lĩnh vực dự thi không quá 70% là khá cao so với các kì thi kenh bong da truc tiep sinh giỏi văn hóa hiện nay.

Kì thi kenh bong da truc tiep sinh giỏi văn hóa kenh bong da truc tiep sinh phổ thông thường quy định tổng số giải không vượt quá 60% số thí sinh dự thi.

Nhằm nâng cao chất lượng của các dự án Hội thi kenh bong da truc tiep, kỹ thuật nên hạ tổng số giải không vượt quá 60% tổng số thí sinh dự thi.

Trong đó, huy chương Vàng không vượt quá 5%, huy chương Bạc không vượt quá 15% và huy chương Đồng không vượt quá 40%. Và cần có thêm quy định, dự án đạt tối thiểu 50/100 điểm thì mới đủ điều kiện xếp giải.