bong da truc tiep keo nha cai

Phân công bong da truc tiep keo nha cai bảo đảm sự phù hợp về chuyên môn

Theo đó, với môn Khoa bong da truc tiep keo nha cai tự nhiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý các trường cần phân công giáo viên bảo đảm sự phù hợp về chuyên môn được đào tạo của giáo viên với nội dung dạy bong da truc tiep keo nha cai được phân công (theo các mạch nội dung Chất và sự biến đổi của chất, Năng lượng và sự biến đổi, Vật sống, Trái Đất và bầu trời).

Việc phân công giáo viên đã được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn đảm nhận dạy bong da truc tiep keo nha cai từ 2 mạch nội dung hoặc toàn bộ chương trình môn bong da truc tiep keo nha cai phải thực hiện từng bước, bảo đảm yêu cầu về chuyên môn của giáo viên để bảo đảm chất lượng dạy bong da truc tiep keo nha cai.

Các trường tiếp tục thực hiện hiệu quả việc xây dựng kế hoạch dạy bong da truc tiep keo nha cai phù hợp với các mạch nội dung theo chương trình môn bong da truc tiep keo nha cai. Trong trường hợp gặp khó khăn về xếp thời khóa biểu, cần xây dựng kế hoạch dạy bong da truc tiep keo nha cai linh hoạt về thời gian, thời điểm thực hiện các mạch nội dung hoặc các chủ đề của chương trình để xếp thời khóa biểu phù hợp với việc phân công giáo viên; đáp ứng yêu cầu về tính khoa bong da truc tiep keo nha cai, tính sư phạm (bảo đảm nội dung dạy bong da truc tiep keo nha cai trước là cơ sở cho nội dung dạy bong da truc tiep keo nha cai sau) và khả năng thực hiện của giáo viên.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện trong quá trình dạy bong da truc tiep keo nha cai; giáo viên dạy bong da truc tiep keo nha cai nội dung nào thực hiện việc kiểm tra, đánh giá đối với nội dung đó.

Hiệu trưởng phân công giáo viên chủ trì phụ trách môn bong da truc tiep keo nha cai ở mỗi lớp phối hợp với các giáo viên cùng dạy bong da truc tiep keo nha cai môn bong da truc tiep keo nha cai ở lớp đó để thống nhất điểm đánh giá thường xuyên, bảo đảm số điểm đánh giá theo quy định, tổng hợp điểm, ghi điểm, nhận xét vào sổ theo dõi, đánh giá bong da truc tiep keo nha cai sinh và bong da truc tiep keo nha cai bạ.

Ma trận, nội dung bài kiểm tra định kì được xây dựng phù hợp với nội dung và thời lượng dạy bong da truc tiep keo nha cai của chương trình đến thời điểm kiểm tra. Hướng dẫn bong da truc tiep keo nha cai sinh làm bài kiểm tra sao cho thuận tiện trong việc phân công giáo viên chấm bài, tổng hợp kết quả.

Kế hoạch dạy bong da truc tiep keo nha cai môn Lịch sử và Địa lí được xây dựng theo từng phân môn

Đối với môn Lịch sử và Địa lí, kế hoạch dạy bong da truc tiep keo nha cai môn bong da truc tiep keo nha cai được xây dựng theo từng phân môn. Các trường cần phân công giáo viên bảo đảm sự phù hợp giữa chuyên môn được đào tạo của giáo viên với nội dung dạy bong da truc tiep keo nha cai được phân công (theo phân môn Lịch sử, phân môn Địa lí và các chủ đề liên môn).

Việc phân công giáo viên đã được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn đảm nhận dạy bong da truc tiep keo nha cai toàn bộ chương trình môn bong da truc tiep keo nha cai phải thực hiện từng bước, bảo đảm yêu cầu về chuyên môn của giáo viên để bảo đảm chất lượng dạy bong da truc tiep keo nha cai.

Về xây dựng kế hoạch dạy bong da truc tiep keo nha cai, Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý kế hoạch dạy bong da truc tiep keo nha cai môn bong da truc tiep keo nha cai được xây dựng theo từng phân môn Lịch sử và phân môn Địa lí. Các phân môn được bố trí dạy bong da truc tiep keo nha cai đồng thời trong từng bong da truc tiep keo nha cai kì phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường.

Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kì được thực hiện trong quá trình dạy bong da truc tiep keo nha cai theo từng phân môn.

Nội dung bài kiểm tra, đánh giá định kì phù hợp với nội dung và thời lượng dạy bong da truc tiep keo nha cai theo từng phân môn Lịch sử và phân môn Địa lí tính đến thời điểm kiểm tra, đánh giá.

Hiệu trưởng phân công giáo viên chủ trì phụ trách môn bong da truc tiep keo nha cai ở mỗi lớp phối hợp các giáo viên cùng dạy bong da truc tiep keo nha cai môn bong da truc tiep keo nha cai ở lớp đó để tổng hợp điểm, ghi điểm, nhận xét vào sổ theo dõi, đánh giá bong da truc tiep keo nha cai sinh và bong da truc tiep keo nha cai bạ.

Kế hoạch tổ chức thực hiện Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp xây dựng bong da truc tiep keo nha cai từng chủ đề

Với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu phân công giáo viên bảo đảm sự phù hợp giữa năng lực và chuyên môn của giáo viên với nội dung Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được đảm nhiệm. Ưu tiên phân công giáo viên phụ trách theo từng chủ đề để thuận lợi trong việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện, hướng dẫn và đánh giá bong da truc tiep keo nha cai sinh trong quá trình trải nghiệm theo yêu cầu cần đạt của chủ đề đó.

Kế hoạch tổ chức thực hiện Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được xây dựng bong da truc tiep keo nha cai từng chủ đề.

Giáo viên được phân công đảm nhận chủ đề tổ chức cho bong da truc tiep keo nha cai sinh tìm hiểu nội dung, phương pháp, hình thức Hoạt động; tổ chức cho bong da truc tiep keo nha cai sinh luyện tập, thực hành trải nghiệm theo yêu cầu của chương trình và tổ chức cho bong da truc tiep keo nha cai sinh báo cáo, thảo luận, đánh giá về kết quả thực hiện.

Việc xây dựng thời khóa biểu bảo đảm sự linh hoạt (không bắt buộc phải chia đều số tiết/tuần, không bắt buộc thực hiện lần lượt các chủ đề theo trình tự trong sách giáo khoa); sao cho mỗi chủ đề được tổ chức thực hiện trong một khoảng thời gian phù hợp với kế hoạch của bong da truc tiep keo nha cai trong thời gian đó.

Giáo viên tổ chức cho bong da truc tiep keo nha cai sinh tìm hiểu nội dung, phương pháp và hình thức trải nghiệm trước khi thực hiện hoạt động trải nghiệm theo yêu cầu cần đạt của chủ đề.

Đối với việc thực hiện hoạt động trải nghiệm, giáo viên tổ chức cho bong da truc tiep keo nha cai sinh thực hành, rèn luyện và vận dụng theo nội dung, phương pháp, hình thức hoạt động đã được hướng dẫn với yêu cầu cụ thể về sản phẩm mà bong da truc tiep keo nha cai sinh phải hoàn thành.

Quá trình trải nghiệm có thể là hoạt động của cá nhân, nhóm nhỏ hoặc nhóm lớn, ở các không gian khác nhau trong và ngoài lớp bong da truc tiep keo nha cai, trong và ngoài nhà trường tùy theo nội dung và tính chất của hoạt động.

Trong quá trình bong da truc tiep keo nha cai sinh thực hành trải nghiệm, giáo viên đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn, kiểm tra quá trình thực hiện của bong da truc tiep keo nha cai sinh.

Đối với đánh giá thường xuyên, bong da truc tiep keo nha cai được phân công phụ trách chủ đề nào thực hiện đánh giá thường xuyên đối với chủ đề đó.

Hiệu trưởng phân công giáo viên chủ trì phụ trách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở mỗi lớp để phối hợp với các giáo viên được phân công tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở lớp đó thống nhất kết quả đánh giá thường xuyên, tổng hợp kết quả, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi, đánh giá bong da truc tiep keo nha cai sinh và bong da truc tiep keo nha cai bạ.

Nội dung đánh giá định kì được xây dựng phù hợp với nội dung và thời lượng thực hiện chương trình đến thời điểm đánh giá. Các giáo viên được phân công thống nhất về nội dung và yêu cầu đánh giá định kì; trong đó xác định cụ thể các tiêu chí đánh giá để đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình; chú trọng đánh giá thông qua sản phẩm hoạt động trải nghiệm của bong da truc tiep keo nha cai sinh.