xem bong da truc tiep tren k+Số người học tiến sĩ tăng mạnh

Quy mô đào tạo đại xem bong da truc tiep tren k+ chính quy, thạc sĩ, tiến sĩ tăng

Sáng 9/8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị giáo dục Đại xem bong da truc tiep tren k+ năm 2024.

Tại hội nghị, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thu Thủy - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại xem bong da truc tiep tren k+, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, quy mô đào tạo đại xem bong da truc tiep tren k+ chính quy có xu hướng tăng nhẹ so với năm 2023, trong đó phải nói đến sự tăng đáng kể của lĩnh vực Toán và thống kê, Máy tính và công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật, Sản xuất và chế biến, Kiến trúc và xây dựng, Nông lâm và thủy sản, Thú y (khối ngành này tăng 62.060 sinh viên với tỷ lệ 10,59% so với năm 2023).

Điều này cho thấy các cơ sở đào tạo đã quan tâm đến xu hướng phát triển bền vững, phát triển các ngành kỹ thuật, công nghệ đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước.

Quy mô đào tạo thạc sĩ có xu hướng tăng đều trở lại ở tất cả các khối ngành so với năm 2023, trong đó phải nói đến sự tăng mạnh nhất của khối ngành đào tạo giáo viên (tăng 3.353 xem bong da truc tiep tren k+ viện tương ứng tăng 34,79% so với năm 2023), khối ngành Kinh doanh và quản lý, Pháp luật (tăng 3.205 xem bong da truc tiep tren k+ viên với tỷ lệ tăng 10,48% so với năm 2023)...

Khối ngành Nghệ thuật cũng có sự chuyển biến do có sự quan tâm của Bộ chủ quản, quy mô đào tạo thạc sĩ đã tăng tỷ lệ 39,12% nhưng số lượng tăng chỉ 178 xem bong da truc tiep tren k+ viên cao xem bong da truc tiep tren k+.

Quy mô đào tạo tiến sĩ bắt đầu tăng mạnh ở tất cả các khối ngành so với năm 2023, trong đó phải nói đến sự tăng mạnh nhất của khối ngành Toán và Thống kê, Máy tính và công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật, Sản xuất và chế biến, Kiến trúc và xây dựng... tăng 637 nghiên cứu sinh với tỷ lệ tăng 33,32% so với năm 2023, Khối ngành Khoa xem bong da truc tiep tren k+ sự sống, Khoa xem bong da truc tiep tren k+ tự nhiên tăng 390 nghiên cứu sinh với tỷ lệ tăng 57,52%, Khối ngành Đào tạo giáo viên tăng 350 nghiên cứu sinh với tỷ lệ tăng 51,32%...

Tự chủ trong chuyên môn, xem bong da truc tiep tren k+ thuật tiếp tục được đẩy mạnh, số lượng ngành đào tạo được mở mới tiếp tục tăng trong năm vừa qua, đặc biệt là các ngành do các cơ sở đào tạo thực hiện quyền tự chủ triển khai.

Các cơ sở đào tạo đã quan tâm sâu hơn việc mở ngành để đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của đất nước và của từng địa phương, số lượng ngành đào tạo quan tâm mở nhiều trong năm 2024 gồm có: Du lịch, Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, Trí tuệ nhân tạo...

Công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt được nhiều kết quả

Tại hội nghị, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thu Thủy cũng điểm lại các kết quả đạt được của giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+ và nhìn nhận lại những tồn tại, hạn chế.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thu Thủy, mô hình tổ chức, hoạt động, cơ chế phân cấp, phân quyền, phối hợp công tác giữa hội đồng đại xem bong da truc tiep tren k+ và hội đồng trường của trường đại xem bong da truc tiep tren k+ thành viên ở các đại xem bong da truc tiep tren k+ quốc gia, đại xem bong da truc tiep tren k+ vùng cũng như việc phân định mức độ tự chủ của các trường đại xem bong da truc tiep tren k+ thành viên trong bức tranh tự chủ chung của đại xem bong da truc tiep tren k+ quốc gia, đại xem bong da truc tiep tren k+ vùng còn bất cập.

Chất lượng đào tạo mặc dù đã được nâng lên nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực trình độ cao và yêu cầu phát triển kinh tế tri thức; trình độ ngoại ngữ, trong đó có trình độ tiếng Anh của lao động qua đào tạo còn thấp, chưa đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Quy mô đào tạo trình độ đại xem bong da truc tiep tren k+ tăng nhưng tập trung ở các ngành, lĩnh vực có khả năng xã hội hóa cao như khối ngành kinh tế, tài chính hoặc khối ngành có nhu cầu nguồn nhân lực lớn, trong khi các nhóm ngành khoa xem bong da truc tiep tren k+ cơ bản, khoa xem bong da truc tiep tren k+ xã hội, văn hóa nghệ thuật, nông nghiệp... chưa có sức hút đối với người xem bong da truc tiep tren k+.

Đa số cơ sở giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+ chỉ tập trung chủ yếu vào hoạt động đào tạo, đặc biệt là đào tạo đại xem bong da truc tiep tren k+, chưa quan tâm đầu tư thỏa đáng cho đào tạo sau đại xem bong da truc tiep tren k+ gắn với nghiên cứu khoa xem bong da truc tiep tren k+.

Công tác đào tạo chưa gắn kết chặt chẽ, thường xuyên với yêu cầu sử dụng lao động và nhu cầu xã hội. Năng lực kết nối giữa viện nghiên cứu, trường đại xem bong da truc tiep tren k+, nhà khoa xem bong da truc tiep tren k+ với doanh nghiệp tuy đã có sự cải thiện nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn, chưa khai thác, phát huy được hết tiềm năng nghiên cứu khoa xem bong da truc tiep tren k+ và khả năng chuyển giao công nghệ.

Đội ngũ cán bộ khoa xem bong da truc tiep tren k+ và công nghệ tuy có tăng về số lượng nhưng thiếu các nhà khoa xem bong da truc tiep tren k+ đầu ngành có khả năng dẫn dắt các hướng nghiên cứu mới và thực hiện triển khai các nhiệm vụ quốc gia ngang tầm khu vực và quốc tế; động lực cống hiến và nhiệt huyết của một bộ phận đội ngũ cán bộ khoa xem bong da truc tiep tren k+ và công nghệ chưa cao.

Việc đầu tư ngân sách nhà nước cho giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+ đang theo xu hướng giảm trong những năm gần đây, nhiều cơ sở giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+ công lập không có đủ nguồn tài chính cần thiết để bù đắp chi phí đào tạo (tiền lương, chi phí trực tiếp, chi phí quản lý, chi phí khấu hao tài sản cố định) và tái đầu tư để nâng cao chất lượng đào tạo; xem bong da truc tiep tren k+ phí của các cơ sở giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+ công lập còn chậm được điều chỉnh để bảo đảm bù đắp đủ chi phí theo lộ trình quy định nên ảnh hưởng đến khả năng tự chủ tài chính của các cơ sở giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+.

Công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt được nhiều kết quả; cơ chế, chính sách ưu đãi về đất đai, thuế, tín dụng chưa đủ hấp dẫn nên chưa thu hút được nhiều nguồn lực ngoài nhà nước đầu tư cho giáo dục, nhất là ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

Đề xuất triển khai các nhiệm vụ trọng tâm năm xem bong da truc tiep tren k+ 2024-2025 khối giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+, về phương hướng chung, bà Nguyễn Thu Thủy nhấn mạnh việc tiếp tục đẩy mạnh triển khai, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của ngành theo các chương trình hành động, chương trình công tác trong nhiệm kỳ của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.

Huy động mọi nguồn lực để nâng cao năng lực, hiệu quả hoạt động, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng đào tạo và nghiên cứu trong toàn hệ thống. Chuẩn bị tốt các tiền đề cho giai đoạn phát triển mới của giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+, thực hiện đột phá chiến lược về nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm.

Một số nhiệm vụ trọng tâm, đột phá gồm: Hoàn thiện chiến lược phát triển, kiện toàn tổ chức bộ máy, huy động mọi nguồn lực để nâng cao năng lực quản trị đại xem bong da truc tiep tren k+, tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, cải thiện các chỉ số hoạt động của mỗi cơ sở đào tạo, đáp ứng đầy đủ các tiêu chí của chuẩn cơ sở giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+.

Cùng với đó, đổi mới mạnh mẽ chương trình và phương thức đào tạo gắn với tăng cường công tác quản lý chất lượng, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực gắn với tăng cường năng lực nghiên cứu khoa xem bong da truc tiep tren k+ và đổi mới sáng tạo, nhất là trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm theo định hướng phát triển của các vùng và địa phương.

Tăng cường ứng dụng công nghệ số, nhất là trí tuệ nhân tạo trong toàn bộ hệ thống giáo dục đại xem bong da truc tiep tren k+, gắn với cải cách hành chính, đổi mới phương thức quản lý nhà nước và quản trị nhà trường, đổi mới phương pháp dạy và xem bong da truc tiep tren k+, thi và kiểm tra, tạo tác động tích cực cho đổi mới giáo dục phổ thông.

Tổ chức triển khai có hiệu quả các nhiệm vụ, chuẩn bị tốt các đề án, dự án theo các chương trình hành động của Chính phủ thực hiện các nghị quyết của Trung ương và Bộ Chính trị; các chiến lược, quy hoạch, chương trình, đề án do Thủ tướng Chỉnh phủ phê duyệt.

Link nội dung:/so-nguoi-hoc-tien-si-tang-manh-179240809110001457.htm