Hiểu đúng về dạy học kenh truc tiep bong da và STEAM

Giáo dục kenh truc tiep bong da, STEAM là gì?

kenh truc tiep bong da là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng trang bị cho người học những kiến thức, kĩ năng liên quan đến (các lĩnh vực) khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - theo cáchỨng dụng công nghệ giáo dục - Kỷ nguyên xem(interdisciplinary) và người học có thể áp dụng để giải quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày. Thay vì dạy bốn môn học như các đối tượng tách biệt và rời rạc, kenh truc tiep bong da kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế.

Giáo dục STEAM là một sự chuyển đổi từ cách thức giáo dục truyền thống. Nó dựa vào tiêu chuẩn điểm số để đánh giá, sang một phương pháp giáo dục hiện đại và lý tưởng. Trong đó quá trình kenh truc tiep bong da tập và kết quả cùng được xem trọng như nhau. Điểm nổi bật của STEAM là kết nối, liên hệ thông tin giữa các lĩnh vực trên với thực tế, cho trẻ được trải nghiệm, thực hành thực tế.

Nhìn chung, việc đưa giáo dục kenh truc tiep bong da, STEAM vào trường phổ thông mang lại nhiều ý nghĩa, phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục phổ thông, đó là: đảm bảo giáo dục toàn diện; nâng cao hứng thú học tập các môn học kenh truc tiep bong da, STEAM; hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh; kết nối trường học với cộng đồng; hướng nghiệp, phân luồng rõ nét.

Nhiều giáo viên chưa hiểu đúng giáo dục kenh truc tiep bong da, STEAM

Giáo dục kenh truc tiep bong da, STEAM có nhiều ưu điểm nhưng hiện nay chưa được nhân rộng trong trường học phổ thông bởi nhiều cán bộ quản lí và giáo viên vẫn chưa hiểu rõ về mô hình này. Có người coi dạy kenh truc tiep bong da, STEAM là phải dạy lập trình hay lắp ráp robot; hay tiếp cận công nghiệp 4.0 là phải dạy kenh truc tiep bong da.

Tuy vậy, việc tổ chứcdạy học kenh truc tiep bong da, STEAMtrong trường phổ thông có nhiều cấp độ khác nhau. Tùy thuộc vào hoàn cảnh và điều kiện cụ thể của từng trường mà lựa chọn cấp độ dạy học kenh truc tiep bong da, STEAM sao cho đạt hiệu quả nhất.

Thứ nhất, mức thấp nhất là dạy kenh truc tiep bong da dự án: Tổ chức hướng dẫn kenh truc tiep bong da sinh nghiên cứu một dự án do giáo viên yêu cầu. kenh truc tiep bong da sinh căn cứ vào tài liệu, tìm hiểu trên các các trang web, sách tham khảo, sau đó tổng hợp thành kiến thức, hoàn thiện dự án, trình bày và bảo vệ dự án. Giáo viên cùng kenh truc tiep bong da sinh đánh giá sản phẩm, chốt thành kiến thức.

Thường sản phẩm là lý thuyết, bài kenh truc tiep bong da trong sách giáo khoa (cũng có thể là hiện vật, theo yêu cầu trong bài kenh truc tiep bong da), nhưng nhiều cán bộ quản lí, giáo viên đòi hỏi sản phẩm cao siêu, phải hoành tráng là hiểu chưa đúng về bản chất của dạy kenh truc tiep bong da dự án.

Thứ hai, mức độ cao hơn một chút là dạy học kenh truc tiep bong da: Từ kiến thức tổng hợp, học sinh thảo luận, phân tích; đề xuất; lựa chọn; tiến hành làm và thử nghiệm; hoàn thiện sản phẩm; báo cáo; đánh giá. Vậy sản phẩm chỉ cần ở mức đơn giản, không cần nhiều sản phẩm. Sản phẩm cũng không cần hoành tráng để trưng bày, quảng bá.

Thứ ba, mức độ cao hơn kenh truc tiep bong da là dạy học STEAM: Quy trình dạy học STEAM như kenh truc tiep bong da nhưng sản phẩm đòi hỏi ở mức cao hơn, mang bóng dáng của khoa học và kỹ thuật. Tuy nhiên với học sinh thì sản phẩm phải phù hợp với lứa tuổi và khả năng của tùng em. Nhiều giáo viên đòi hỏi học sinh phải làm ra nhiều sản phẩm và sản phẩm phải hoành tráng gây lãng phí, mất thời gian.

Thứ tư, mức độ cao nhất là dạy nghiên cứu khoa kenh truc tiep bong da kỹ thuật: Quy trình cũng như STEAM nhưng sản phẩm phải có tính ứng dụng được và có thể ứng dụng rộng trong cuộc sống. Đương nhiên ở mức này thì sản phẩm phải hoành tráng.

Ông Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam (VIGEF), nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đưa ra những lưu ý quan trọng trong dạy học kenh truc tiep bong da hiện nay trong nhà trường như sau:

"Giáo dục kenh truc tiep bong da nói chung và dạy học kenh truc tiep bong da nói riêng không phải là để học sinh trở thành những nhà khoa học mà là xây dựng cho học sinh có kỹ năng cần thiết, để làm việc và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại, trong tương lai.

Có người coi dạy kenh truc tiep bong da là phải dạy lập trình hay lắp ráp robot; hay tiếp cận công nghiệp 4.0 là phải dạy kenh truc tiep bong da – đó chỉ là cách hiểu một chiều hay cổ súy, quá đề cao kenh truc tiep bong da. Thậm chí, có đơn vị dành nhiều tiền để mua sắm công cụ học tập, thiết bị công nghệ, tin học, điện tử để phục vụ cho học kenh truc tiep bong da.

Chúng ta hoàn toàn tận dụng những cơ sở vật chất sẵn có của mỗi trường để sáng tạo công cụ dạy học kenh truc tiep bong da. Dạy học kenh truc tiep bong da chỉ là một trong những hoạt động trong khuôn khổ của giáo dục trải nghiệm. Không thể coi kenh truc tiep bong da là tất cả mà bỏ qua các phương pháp dạy học hiệu quả cũ hay coi nhẹ dạy các môn học xã hội, nhân văn hoặc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh".

Link nội dung:/hieu-dung-ve-day-hoc-kenh truc tiep bong da-va-steam-179221024102017633.htm